隨著“雙減”政策的出臺(tái)，源匯區(qū)回族小學(xué)校通過加強(qiáng)學(xué)校教育、提高學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量、優(yōu)化作業(yè)布置、提升課后延遲服務(wù)質(zhì)量、減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，達(dá)到提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)、構(gòu)建教育良好生態(tài)的目的。 臨近期末，該校根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)與教材內(nèi)容，設(shè)置了趣味闖關(guān)活動(dòng)，檢測(cè)低年級(jí)孩子們運(yùn)用知識(shí)的能力。孩子們?cè)诶蠋煄ьI(lǐng)下先進(jìn)行語文闖關(guān)：我會(huì)讀、我會(huì)認(rèn)、我會(huì)背、我會(huì)說；數(shù)學(xué)闖關(guān)也在說一說、算一算、動(dòng)手操作、動(dòng)腦解決問題中有序地進(jìn)行著，闖關(guān)的孩子表情認(rèn)真而專注，等待的孩子躍躍欲試、摩拳擦掌。 通過有趣的闖關(guān)活動(dòng)，檢測(cè)了學(xué)生的朗讀、口語交際、對(duì)字詞的掌握、對(duì)課文的理解能力；同時(shí)也檢測(cè)了他們的口算能力、動(dòng)手操作能力、運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中完成了所有的闖關(guān)，一個(gè)個(gè)笑臉如花。 該校業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)張敏表示： 在新的一年，該校會(huì)更進(jìn)一步落實(shí)“雙減”，深入改革教學(xué)評(píng)價(jià)方式，關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度與價(jià)值觀，不斷提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)?。ㄍㄓ崋T：駱?biāo)丶t）