【光明論壇】

    習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要認(rèn)真總結(jié)這次黨史學(xué)習(xí)教育的成功經(jīng)驗(yàn)，建立常態(tài)化、長效化制度機(jī)制，不斷鞏固拓展黨史學(xué)習(xí)教育成果。習(xí)近平總書記的重要指示，從政治和全局的高度，深刻闡明開展黨史學(xué)習(xí)教育的重大意義，充分肯定黨史學(xué)習(xí)教育的顯著成效和重大成果，對深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會(huì)精神、推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化提出明確要求，為總結(jié)好、鞏固好、拓展好黨史學(xué)習(xí)教育提供了重要遵循。

    推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化，需要科學(xué)指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記關(guān)于黨史學(xué)習(xí)教育的重要論述。習(xí)近平總書記圍繞黨史學(xué)習(xí)教育作出一系列重要論述，深刻闡明了黨百年奮斗的歷史價(jià)值和學(xué)習(xí)黨史的根本目的、基本要求、科學(xué)態(tài)度，把我們對黨的歷史的認(rèn)識(shí)提升到新高度，是推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化的根本遵循。

    推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化，要結(jié)合學(xué)習(xí)十九屆六中全會(huì)精神和《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》，深刻領(lǐng)會(huì)黨百年奮斗的歷史價(jià)值和學(xué)習(xí)黨史的根本目的，從黨的“不懈奮斗史”“理論探索史”“自身建設(shè)史”中深刻感悟認(rèn)識(shí)黨的偉大貢獻(xiàn)，系統(tǒng)掌握黨創(chuàng)造的重大理論成果，學(xué)習(xí)傳承黨鑄就的偉大精神，為推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化提供不竭動(dòng)力。

    推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化，要深刻理解和把握黨史學(xué)習(xí)教育的基本要求，按照學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行的要求推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化，在黨史中追溯理論發(fā)展、感悟信仰力量、發(fā)掘精神密碼、提煉行動(dòng)指南，在學(xué)思踐悟中踐行知行合一，用黨的百年奮斗重大成就啟迪智慧、增強(qiáng)斗志。

    推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化，要準(zhǔn)確把握黨史學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度，樹立科學(xué)黨史觀，堅(jiān)持辯證唯物主義和歷史唯物主義，堅(jiān)決抵制歷史虛無主義，堅(jiān)持客觀地、全面地、發(fā)展地看待黨的歷史，發(fā)揚(yáng)馬克思主義優(yōu)良學(xué)風(fēng)，明確學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)任務(wù)，推進(jìn)內(nèi)容、形式、方法的創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育的針對性和實(shí)效性，持之以恒推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化。

    推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化，需要固本培元，不斷加強(qiáng)黨史研究和黨史學(xué)科建設(shè)。黨史研究是黨史學(xué)習(xí)教育的基礎(chǔ)。推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化，必須不斷推動(dòng)黨史研究在內(nèi)容、方法等方面不斷開拓和創(chuàng)新，以黨史人物和黨史事件為黨史研究的基礎(chǔ)內(nèi)容，不斷夯實(shí)黨史研究的學(xué)理基礎(chǔ)，創(chuàng)新發(fā)展黨史研究方法并拓展研究視角，以海量原始文獻(xiàn)材料支撐黨史研究，以大歷史觀把黨史納入古今中外歷史研究的寬廣時(shí)空范圍，從長時(shí)段、全過程來透視和把握黨史研究的歷史價(jià)值和規(guī)律，為推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化夯實(shí)學(xué)術(shù)根基。

    推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化，必須加強(qiáng)和完善黨史學(xué)科建設(shè)?？茖W(xué)的黨史學(xué)科培養(yǎng)體系，是黨史研究發(fā)展的基礎(chǔ)。沒有優(yōu)秀的黨史研究人才，黨史學(xué)習(xí)教育的常態(tài)化長效化就會(huì)成為無源之水、無本之木。近日，國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)下發(fā)的《關(guān)于對〈博士、碩士學(xué)位授予和人才培養(yǎng)學(xué)科專業(yè)目錄〉及其管理辦法征求意見的函》，提到新增中共黨史黨建為一級(jí)學(xué)科。這必將推動(dòng)符合新時(shí)代發(fā)展特征的黨史學(xué)科體系的加快構(gòu)建，為加強(qiáng)黨史研究夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)和人才基礎(chǔ)，使黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化的活水源源不斷。

    推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化，需要以史為鑒，從黨的歷次學(xué)習(xí)教育中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、汲取智慧。一百年來，中國共產(chǎn)黨多次組織大規(guī)模的學(xué)習(xí)教育，每次都取得重要成果、發(fā)揮重要作用，并積累了豐富經(jīng)驗(yàn)。在中國共產(chǎn)黨百年華誕開展的這次黨史學(xué)習(xí)教育，認(rèn)真吸收借鑒歷次學(xué)習(xí)教育的好做法好經(jīng)驗(yàn)，立足新時(shí)代黨史學(xué)習(xí)教育特點(diǎn)和黨員、干部的實(shí)際需求，堅(jiān)持守正創(chuàng)新，探索形成了一系列富有創(chuàng)新性的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)載體，取得了重要政治成果、思想成果、實(shí)踐成果，積累了很多寶貴經(jīng)驗(yàn)，對于推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化具有重要借鑒啟示意義，需要認(rèn)真總結(jié)提煉并結(jié)合新的時(shí)代條件創(chuàng)造性運(yùn)用。

    一是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)并強(qiáng)化政治統(tǒng)領(lǐng)，教育引導(dǎo)全體黨員和廣大群眾深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，確保在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，確保黨史學(xué)習(xí)教育的正確政治方向。

    二是堅(jiān)持秉要執(zhí)本，堅(jiān)持用馬克思主義立場觀點(diǎn)方法科學(xué)把握黨史的主題和主線、主流和本質(zhì)，學(xué)懂弄通百年大黨從哪里來、到哪里去等重大核心問題，在系統(tǒng)把握黨史全貌的同時(shí)牢牢抓住黨史學(xué)習(xí)教育的“根”和“魂”。

    三是堅(jiān)持高質(zhì)量推動(dòng)，在發(fā)掘?qū)W習(xí)教育內(nèi)容、豐富學(xué)習(xí)教育載體、創(chuàng)新學(xué)習(xí)教育方式方法上下功夫，不斷提升黨史學(xué)習(xí)教育的吸引力、影響力和輻射力。

    四是堅(jiān)持分類指導(dǎo)，進(jìn)行受眾細(xì)分，針對不同層級(jí)、不同部門、不同對象提出要求，發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù)”的引領(lǐng)示范作用，實(shí)現(xiàn)以上率下，形成聯(lián)動(dòng)效應(yīng)。

    五是堅(jiān)持貫通歷史與現(xiàn)實(shí)，牢牢把握辦實(shí)事這個(gè)根本落腳點(diǎn)，把黨史學(xué)習(xí)教育同觀照現(xiàn)實(shí)、推動(dòng)工作結(jié)合起來，始終推動(dòng)解決人民群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問題，努力把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為工作成效，不斷解決好人民群眾的操心事、煩心事、揪心事，不斷把人民對美好生活的向往變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

（作者：趙紀(jì)萍，系山東省習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想研究中心研究員、山東省委黨?！采綎|行政學(xué)院〕馬克思主義學(xué)院教授）

責(zé)編：瘦馬  編審：胡永全  終審：汪中東