受疫情影響，學生們在家上網課已經差不多一個月的時間了。但在家學習對自主學習能力較差的小學生來說并不是一件容易的事。家長們各種吐槽層出不窮，老師們也都表示用盡了“洪荒之力”。在家上課，如何走出各種困境？開學之后，網課學過的內容還會重新學嗎？……針對家長和老師們關心的問題，近日，記者進行了采訪。

　　家長當助教 直呼要“瘋”了

　　每天8點半開始上課，先是語文，課聽完后做一些練習；10點多開始聽數(shù)學課；下午聽英語音頻。然后，開始寫作業(yè)，結束基本到下午五六點了。晚飯后，做一些美術、德育、音樂等課程布置的任務。這是我市一名小學三年級孩子的一天。

　　最近，一談到網課，不少家長都直言“腦殼疼”。“孩子根本不在狀態(tài)，全靠管著，不然就是上廁所、喝水、發(fā)呆、亂涂亂畫……”一名小學四年級的孩子家長告訴記者。

　　“每天都是又忙又慌亂，真是一把辛酸淚。”一名小學三年級學生的家長告訴記者。

　　還有家長反映，每天對著手機、電腦學習，害怕孩子視力出問題。也有不少家長擔心，孩子會趁機玩游戲。

　　雖然家長們都表示快要崩潰，太不容易了，但多數(shù)家長還是在認真負責地輔導孩子上課，并按時完成每天的學習任務。

　　在家當老師 線上線下忙

　　除了家長直呼受不了，在家當老師，也不是件容易事。來自郾城區(qū)實驗小學的潘淑亞老師告訴記者，2月4日，她被郾城區(qū)教體局選中，為全區(qū)學生們錄播四年級的語文課。

　　“我給家里換了更好的路由器，并提前學習了一些軟件的用法。網課怎么吸引學生的注意力并突出教學重點，需要下很大工夫去不斷嘗試，后期還要制作。一節(jié)20分鐘的課，至少得準備兩天。”潘淑亞說，錄播課件，讓她感覺用盡了“洪荒之力”。

　　來自受降路小學的宋苗苗老師表示，她們班的學生上的是全省統(tǒng)一的網課。每天填寫孩子上課的記錄表，布置作業(yè)，批改作業(yè)，記錄學生的身體情況，在線解答學生學習中遇到的問題……“雖然不直接授課，但任務比平時多了好幾倍。”宋苗苗說。

　　態(tài)度要端正 網課要重視

　　采訪中，很多家長反映，感覺網課沒有在學校學得扎實。“開學之后，在家學過的內容還會重新學嗎？”針對這個問題，記者采訪了我市多所學校的小學老師。

　　“開學后會領著學生查漏補缺，但從頭開始再學一遍，在時間和精力上可能都比較難實現(xiàn)。”市區(qū)一所小學的老師告訴記者。

　　多名小學老師表示，目前，開學后本學期能用來上課的時間多少尚不確定。所以對網課，家長要重視起來，按照老師的要求督促孩子完成任務，有問題及時和老師溝通，不要把期望寄托在開學后重新再學上。能否有機會重新學，尚不確定。

　　在家如何上好網課？市第二實驗小學劉博老師表示，一定要按老師規(guī)劃的作息時間上課。聽課時把老師教的重點內容、學習的方法都要記下來。孩子偶爾出現(xiàn)不聽講的現(xiàn)象，也不要太著急，可以看回放，查漏補缺。此外，老師每天布置的作業(yè)要保質保量地完成。