提起寒假，不得不說寒假作業(yè)。1月13日，記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，小學(xué)生的假期作業(yè)正在悄然變化，逐漸減少了刷題，更加注重在實踐中尋找“年味”、多讀書、增強(qiáng)動手能力等。

　　凸顯年味 有趣味沒負(fù)擔(dān)

　　寒假正逢春節(jié)，很多學(xué)校的作業(yè)都透著濃濃的年味兒。“今年老師結(jié)合春節(jié)元素給孩子布置了很有創(chuàng)意的作業(yè)，比如讓每個學(xué)生提前寫好拜年詞，錄制一段拜年的視頻。按照‘年’和‘冬’兩個主題，制作繪本。”市第二實驗小學(xué)學(xué)生潘夕冉的家長告訴記者，這樣的作業(yè)趣味十足，讓孩子愉快度過假期生活的同時，也增進(jìn)了親子互動。

　　“孩子的寒假作業(yè)是剪窗花，這個傳統(tǒng)習(xí)俗我們家很多年都沒有做過了。這幾天我專門買來紅紙，下載了教學(xué)視頻，跟孩子在家練習(xí)剪窗花。感覺挺有意思的，也讓孩子感受到傳統(tǒng)文化的魅力。”家住遼河路的市民張露告訴記者，這種寒假作業(yè)，孩子不僅沒有負(fù)擔(dān)，還很喜歡。

　　減少刷題重實踐

　　記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多寒假作業(yè)減少了刷題，核心大多是讓學(xué)生參加社會實踐、增強(qiáng)動手能力、鍛煉身體等。

　　“孩子的作業(yè)是參與置辦年貨、大掃除、貼對子、包餃子等迎新年活動。”受降路小學(xué)三（1）班的學(xué)生家長告訴記者，這樣的寒假作業(yè)，是她以前就希望孩子參與的。老師以作業(yè)的形式布置，孩子更有動力了，這些活動比單純地刷題更有意義。

　　記者采訪發(fā)現(xiàn)，有的老師布置的作業(yè)是通過收集春聯(lián)、寫春聯(lián)、剪窗花等方式迎新年。有的老師則提出讓學(xué)生幫父母分擔(dān)家務(wù)勞動，學(xué)會做一道菜，完成后制作成表格或以多種形式記錄，鼓勵學(xué)生從小養(yǎng)成勤勞的好習(xí)慣。

　　堅持閱讀寫感悟

　　“今年寒假，我家孩子的作業(yè)是閱讀10到15本書，根據(jù)體會寫讀書感悟。”漯河小學(xué)六（2）班的學(xué)生家長馮玲告訴記者，除此之外，沒有其他書面作業(yè)，這讓很多孩子都羨慕不已。“學(xué)習(xí)語文我更相信厚積薄發(fā)的力量。”該班班主任老師說，假期希望學(xué)生根據(jù)自己的情況多讀些書。

　　“讀原版《三國演義》，1月12日開讀，每天兩回，預(yù)計50天完成，這個冬日，與英雄們共筑華夏之夢。背15首古詩，開學(xué)后以‘詩詞大會’的形式呈現(xiàn)，讓大家過一個雅致的暖暖新年……”市第二實驗小學(xué)五（4）班的寒假作業(yè)，充滿了書香。

　　總體來說，今年的寒假作業(yè)，很多學(xué)校和老師進(jìn)行了創(chuàng)新，題海戰(zhàn)術(shù)少了，更加注重孩子在實踐中完成對傳統(tǒng)文化的了解、好習(xí)慣的培養(yǎng)和閱讀能力的養(yǎng)成，這些改變深受學(xué)生和家長喜歡。
責(zé)任編輯：翟柯