38歲的龐靈艷是召陵區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)一名老師，她把工作之余參加志愿服務(wù)活動(dòng)當(dāng)成了一種習(xí)慣。如今，她

　　是召陵區(qū)未成年人心理健康輔導(dǎo)站站長(zhǎng)、召陵區(qū)女心理咨詢師協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、漯河心協(xié)志愿服務(wù)隊(duì)召陵團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，這些稱號(hào)對(duì)她來(lái)說(shuō)是榮譽(yù)，也是責(zé)任。6月24日，記者采訪了龐靈艷，聽她講述自己與志愿服務(wù)的故事。

　　用心關(guān)愛留守兒童

　　6月24日上午8點(diǎn)多，在召陵區(qū)未成年人心理健康輔導(dǎo)站，龐靈艷正認(rèn)真地整理“創(chuàng)文”活動(dòng)材料，而這已經(jīng)是龐靈艷當(dāng)天工作的第二站了。原來(lái)，當(dāng)天早上5點(diǎn)多，龐靈艷起床洗漱后，就趕往煙廠花園廣場(chǎng)，撿拾垃圾、打掃衛(wèi)生，為6點(diǎn)20分開始的公益晨讀做準(zhǔn)備。一個(gè)小時(shí)的領(lǐng)讀結(jié)束后，她簡(jiǎn)單吃過(guò)早餐，就來(lái)到了這里整理材料。

　　作為一名中學(xué)語(yǔ)文老師，龐靈艷深知經(jīng)典誦讀對(duì)孩子們的益處。從2012年起，她就在學(xué)校趁早讀和晚讀帶領(lǐng)孩子們朗誦經(jīng)典。一到寒暑假，她便將課堂搬到校外，堅(jiān)持帶領(lǐng)孩子們清晨誦讀經(jīng)典。

　　龐靈艷告訴記者，她曾在召陵區(qū)萬(wàn)金鎮(zhèn)偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校任教13年，教過(guò)的學(xué)生中大多是留守兒童，她深知留守兒童處境的艱難和孩子們心里的苦，更為他們的未來(lái)揪心。“作為一名老師，我覺得自己有責(zé)任為留守兒童的健康成長(zhǎng)盡一份職責(zé)。”龐靈艷說(shuō)，為了給留守兒童提供專業(yè)化的心理服務(wù)，2012年，她自費(fèi)學(xué)習(xí)心理學(xué)，并取得了國(guó)家二級(jí)心理咨詢師資格證書。自此，她從心理學(xué)的角度，走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，探知和關(guān)注孩子們的真正需求，用科學(xué)的方法幫助留守兒童。

　　“經(jīng)過(guò)幫助，很多留守兒童得到了不同程度的成長(zhǎng)和改變，有的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，有的變得更加自信了?？吹胶⒆觽冏兊酶?yáng)光更快樂，我也很欣慰，覺得特別有成就感。”龐靈艷說(shuō)。

　　堅(jiān)持參加志愿服務(wù)

　　自從取得國(guó)家心理咨詢師資格證書后，龐靈艷加入了漯河市心協(xié)志愿服務(wù)隊(duì)，成為一名心理咨詢師志愿者。在工作之余，龐靈艷堅(jiān)持參與并帶領(lǐng)志愿服務(wù)隊(duì)走進(jìn)學(xué)校、社區(qū)、社會(huì)福利院、企事業(yè)單位等，義務(wù)為大家普及心理學(xué)知識(shí)，進(jìn)行心理援助。還協(xié)助司法局進(jìn)行社區(qū)糾正人員的心理健康教育，協(xié)助檢察院、公安局對(duì)被侵害人進(jìn)行心理援助……幾年來(lái)，共開展各項(xiàng)心理活動(dòng)1200余次，舉辦公益講座400余場(chǎng)，服務(wù)民眾3萬(wàn)余人次。

　　如今，志愿者服務(wù)活動(dòng)已經(jīng)成為龐靈艷生活的一部分，除了每天的教學(xué)工作，她把所有的課余時(shí)間、休息時(shí)間都投入到了志愿服務(wù)當(dāng)中。“很多人覺得我傻，但我覺得通過(guò)自己的力量來(lái)幫助、影響和帶動(dòng)更多的人，是一件很幸福的事情。”龐靈艷說(shuō)，在她的帶動(dòng)下，她的家人、同事、部分學(xué)生家長(zhǎng)也加入了志愿服務(wù)的行列。

　　“志愿者服務(wù)也是一種生活習(xí)慣，奉獻(xiàn)自己，幸福他人，同時(shí)充分體現(xiàn)了自我價(jià)值，我會(huì)堅(jiān)持做下去的。”龐靈艷說(shuō)。
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